Fundada en el concepto de orientacion educativa como un proceso global que incluye el desarrollo integral de la persona a lo largo del periodo escolar, presenta una valoracion de necesidades de los estudiantes de enseñanza secundaria y universitaria. la categorizacion de variables al se muy compleja, se divide en cinco areas: Situacional, cognitiva, afectiva, acomodativa y conativa.
La metodologia, basicamente descriptiva y por encuesta, a traves de un cuestionario creado para poder recoger datos de la poblacion de estudiantes de c.o.u. y 2 curso universitario, en un estudio transversal de la muestra determinada por estratos.
Un exhaustivo examen intrarea, mediante analisis factorial, hasta determinar tipologias y las correlaciones entre las areas descritas, permiten establecer los criterios esenciales para la intervencion orientadora a traves de la accion tutorial en la enseñanza secundaria para la insercion en la universidad.
Aquesta base de dades està en fase de proves.
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