La preocupación institucional y social por las elevadas tasas de abandono a lo largo de las últimas décadas en el contexto de la educación superior explica que se haya ido avanzando en la definición del indicador de abandono y de su estudio desde una mirada global. Sin embargo, los valores constantes de la deserción en el sistema universitario muestran todavía un conocimiento insuficiente de los procesos de transición académica asociados a la persistencia. Desde esta perspectiva, el presente trabajo pretende aportar elementos de reflexión sobre la interpretación actual del indicador y contribuir a un mejor conocimiento del fenómeno del abandono desde una mirada contextual y longitudinal. Es decir, describir características (personales y académicas) propias en función de las tipologías de abandono definidas, identificar colectivos de alto riesgo académico, conocer nuevas tipologías de trayectorias académicas postabandono, y fundamentalmente, poner en evidencia la importancia del referente organizacional en los procesos de análisis del abandono universitario.
Aquesta base de dades està en fase de proves.
Desenvolupada per estudiants UB a través de la oficina del Gapei. Si teniu qualsevol dubte tècnic, suggeriment o proposta, escriviu-nos al correu gapei@ub.edu .