RESUMEN: Los estudiantes de la Universidad de Barcelona interactúan en el espacio de aprendizaje colaborativo Observatorio del Estudiante, desarrollando actividades conjuntamente con asesores. En el presente trabajo, mediante cuestionarios y rúbricas, los estudiantes y asesores valoran este espacio como escenario de adquisición de competencias transversales y su importancia en el desarrollo personal y profesional. Los resultados avalan la adecuación de este marco de referencia al objetivo indicado.
PALABRAS CLAVE: Aprendizaje activo, aprendizaje colaborativo, competencias transversales, Observatorio del Estudiante, Universidad de Barcelona.
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