Knowledge-driven actions: Transforming higher education for global sustainability
Knowledge-driven actions: Transforming higher education for global sustainability Independent Expert Group on the Universities and the 2030 Agenda Anglès 2022 Amb el 2030 a menys d'una dècada, és fonamental pensar de manera crítica i actuar amb urgència si volem assolir els Objectius de Desenvolupament Sostenible. Les institucions d'educació superior tenen una posició única per contribuir a les transformacions socials, econòmiques i ambientals necessàries per abordar els problemes més urgents del món. Aquest informe analitza a fons el paper de les institucions d'educació superior en la contribució a l'Agenda 2030, a través d'un focus en tres temes interrelacionats: 1. la necessitat d'avançar cap a modes inter i transdisciplinaris de producció i circulació del coneixement; 2. l'imperatiu d'esdevenir institucions obertes, fomentant el diàleg epistèmic i integrant diferents maneres de conèixer; i 3. la demanda d'una presència més forta a la societat mitjançant la participació proactiva i l'associació amb altres actors de la societat. L'informe dirigeix l'atenció sobre les barreres sistèmiques que han inhibit les transformacions en aquests tres àmbits fins ara, i ofereix consells i exemples sobre com aconseguir-ho. L'informe demana als líders i actors de l'educació superior que impulsin transformacions a les seves institucions, utilitzant les recomanacions de l'informe per reflexionar críticament i actuar sobre el seu paper per assolir l'Agenda 2030.
Ara esborraràs definitivament el registre. Vols continuar?
Aquesta base de dades està en fase de proves.
Desenvolupada per estudiants UB a través de la oficina del Gapei. Si teniu qualsevol dubte tècnic, suggeriment o proposta, escriviu-nos al correu gapei@ub.edu .